خاص لـ "وطن": بالفيديو... غزة: إضرابات المعلمين تعيق المسيرة التعليمية وتربك الطلبة

19/01/2015

غزة – وطن للأنباء – عمر فروانة: ما تزال الإضرابات تعم كافة المؤسسات الحكومية في قطاع غزة، وخاصة المدارس، لحين الإستجابة لمطالب الموظفين الذين لم يتقاضوا رواتبهم منذ ثمانية شهور، وبعد تشكيل حكومة الوفاق الوطني، ما يؤثر على سير العملية التعليمية.

وعبر أحد أولياء أمور الطلبة المواطن جبران الشوا، (49 عامًا)، عن سخطه الشديد جراء استمرار تلك الإضرابات، قائلًا: لدي أربعة أبناء طلبة، وأخشى عليهم الرسوب في المواد الدراسية بسبب إضرابات المعلمين الكثيرة.

وبين أن إحدى بناته في الثانوية العامة، وهي قشة الأمل لها التي تحسم مصيرها وتنتقل بعدها إلى الجامعة، وفق تعبيره. مشيرًا إلى أنه يأمل بأن تُحل مشاكل المعلمين في أقرب وقت، وأن يتم صرف رواتبهم.

وقال الطالب في الصف العاشر مهدي عاشور، (16 عامًا): نذهب إلى المدرسة ويتم طردنا منها، موضحا أن دوامهم المدرسي عبارة عن ثلاثة أيام أسبوعيًا.

وأضاف: من حقنا أن نتعلم كما يتعلم الطلبة في العالم.

وأوضح طالب الثانوية العامة أحمد أبو زينة، (17 عامًا)، أن الإضرابات ممكن أن تكون لصالح المعلمين أكثر من الطلبة الذين يتأذون منها، لأن المعلم لا مفر من توفير راتب له.

وبين أن كثيرا من المواد لم يتم شرح محتواها من قبل المعلمين، مشيرًا إلى أن ذلك يؤثر على نسبة التفوق لديهم.

وبدوره طالب نقيب المعلمين في غزة، خالد المزين، المسؤولين بتوفير رواتب للمعلمين، محذرًا من استمرار التنصل من مسؤولياتهم بحل تلك المشاكل.

وأضاف: حاولنا قدر الإمكان أن نجنب التعليم التجاذبات السياسية وطالبنا بذلك، إلا أن هذا الأمر لا مفر منه.

وأوضح المزين أن: حكومة الوفاق تطلق التعهدات ما بين الفينة والأخرى بضمان حقوق المعلمين الحكوميين الذين تم تعينهم من قبل حكومة غزة السابقة، ولكن لم يتم تنفيذ أي شيء على أرض الواقع، مشيرًا إلى عدم شعور أي معلم بالاستقرار الوظيفي الذي بات يهدد مصدر رزقه.

ولفت إلى أن الإضرابات لا تؤثر على الطالب بالكم الكبير، بقدر التأثير على العملية التعليمية بمجملها، محذرًا من انفجار كبير سيلحق بالعملية التعليمية في حال استمرار الوضع على نفس الوتيرة.

وطالب المزين الحكومة والفصائل بالتحرك العاجل لحل مشاكل المعلمين، وتوفير رواتب لهم، كي يتم الحفاظ على المسيرة التعليمية.

[video]https://www.youtube.com/watch?v=ou7Zvu-oMOs&feature=youtu.be[/video]